HISTORIA Y GEOGRAFÍA

Aquí encontrarás imágenes, mapas, actividades, enlaces, vídeos, presentaciones, documentos que no están en el libro de texto... una colección de recursos TIC para las asignaturas del área de Ciencias Sociales

miércoles, 16 de marzo de 2016

Cine e historia: La lista de Schindler


Ficha técnica:

Dirección: Steven Spielberg
Guión: Thomas Keneally y Steven Zaillian
Producción: EE.UU - 1993
Interpretación: Liam Neeson, Ben Kingsley, Ralph Fiennes
Duración: 200 minutos.
Recomendado para Bachillerato

Sinopsis 

Oskar Schindler (Liam Neeson), un hombre de enorme astucia y talento para las relaciones públicas, diseña un ambicioso plan para ganarse la simpatía de los nazis más poderosos. Alemania acaba de invadir Polonia y, gracias a sus influencias, consigue la propiedad de una fábrica de Cracovia. Allí emplea a cientos de operarios judíos, cuya explotación laboral le ayuda a prosperar rápidamente. Su gerente (Ben Kingsley), también judío, es el verdadero director en la sombra, pues Schindler no tiene el menor conocimiento industrial.

Spielberg estremeció al mundo con su desgarrador y magistral relato de las víctimas del holocausto nazi. Asombrosamente contada, "La lista de Schindler" es una poderosa y compleja narración que desarma al espectador ante la visión de una angustia casi inaguantable, no exenta de una visión esperanzadora del hombre. Su gran mérito no fue el unánime reconocimiento de la crítica, ni tan siquiera sus 7 Oscar incontestables. El gran legado, el impagable logro del inteligente realizador americano con esta impresionante película, fue su merecidísimo éxito de taquilla, fue exprimir su talento y usar su fama de director "comercial" para recordar a las generaciones que no vivieron la Segunda Guerra Mundial que tal barbaridad existió.

Actividades:
  • Resume el argumento de la película
  • Busca información y realiza una biografía de Oskar Schindler. ¿Se corresponde la información encontrada con lo narrado en la película?
  • Describe las características de otros personajes de la película:
    • Itzhal Stern (contable):
    • Oficial SS Amon Leopold Göth
    • Emilie Pelzl (mujer de Schindler)
    • Helen Hirsch (criada de Amon)
  • La actitud de Schindler, ¿es la misma al principio de la película y al final? Explica que cambios se producen y por qué crees que suceden.
  • Investiga por qué justificaban los nazis el antisemitismo dentro de su ideología 
  • Busca información sobre los siguientes elementos aplicados por los nazis en su política antisemita:
    • Leyes de Núremberg
    • "Noche de los cristales rotos"
    • Creación de "guetos"
    • Campos de concentración
    • "Solución final"
    • Campos de exterminio
  • Opinión personal que te merecen tanto la película como el tema tratado en ella

domingo, 10 de enero de 2016

MAPA SOBRE EL IMPERIALISMO

Una de las principales dificultades de este tema se encuentra en aprender los distintos territorios donde se encontraban las distintas colonias y conocer su localización geográfica. La realización de estos ejercicios puede ser de gran utilidad:
Fuente: Guía y recursos, Historia del Mundo Contemporáneo, Santillana.

domingo, 29 de noviembre de 2015

LA POBLACIÓN: ACTIVIDADES

DATOS POBLACIÓN DE HUÉSCAR (1 de enero 2014)
  • Superficie del municipio: 473,5 
  • Total población: 7772
  • Hombres: 3852
  • Mujeres: 3920
  • Nacimientos (2013): 53
  • Defunciones (2013): 106
  • Emigraciones (2013): 232
  • Inmigraciones (2013): 156
Fuente de los datos:
1º) Con los datos anteriores, calcula:
  • Densidad de población
  • Tasa de natalidad 
  • Tasa de mortalidad
  • Crecimiento natural
  • Saldo migratorio
  • Crecimiento real
2º) Una vez calculados los valores, di si son altos o bajos, utilizando tu libro de texto. Compáralos con el resto de España. Puedes echar un vistazo a las estadísticas de España y comparar en los siguientes enlaces:
3º) Utilizando tu libro de texto y los enlaces propuestos, realiza un informe sobre los movimientos migratorios en la actualidad en España, siguiendo los siguientes guiones:

-Cómo son las migraciones interiores: 
  • En general, ¿qué áreas atraen a más población? ¿De qué zonas se trasladan más personas?
-Cómo son las migraciones exteriores: 
  • ¿Cuáles son las principales nacionalidades de los inmigrantes? 
  • ¿Hacia qué países se van los emigrantes españoles?
  • ¿Cuáles han sido las principales contribuciones de los inmigrantes a la población y a la economía española?
  • ¿Cuáles son los principales motivos que provocan los movimientos migratorios que se producen en España?
4º) Debajotienes la estructura por sexo y edad de la población de Huéscar en 2014. Realiza con ella las siguientes actividades:
  • Elabora una pirámide de población
  • Coméntala (puedes seguir el modelo que tienes en tu libro de texto, intentando dar las causas de:
    • Su proporción de jóvenes, adultos y ancianos
    • Su reducción de la natalidad
    • Su esperanza de vida
    • Los entrantes y salientes que puedas ver en su perfil
    • La proporción de hombres-mujeres
    • Qué tipo de pirámide sería y por qué
Población de HUESCAR por sexo y edad 2014 (grupos quinquenales)
EDADHOMBRESMUJERESTOTAL
0-4149152301
5-9201199400
10-14225207432
15-19198192390
20-24243207450
25-29230210440
30-34247255502
35-39269248517
40-44288286574
45-49315277592
50-54279290569
55-59229210439
60-64188182370
65-69187213400
70-74168196364
75-79164220384
80-84161214375
85-111162273
TOTAL
3.8523.9207.772

Puedes compararla con otras pirámides aquí:
5º) Define los siguientes términos. Busca información en tu libro de texto o Internet y compara los datos de esas tasas en Andalucía y España
  • Tasa de actividad
  • Tasa de paro